16种性格测试卡特尔(心理咨询师考试内容)

16种性格测试卡特尔

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　大家对性格测试卡特尔了解吗?下面是我为你整理相关的内容，希望大家喜欢!

一、基本介绍

　卡特尔16PF(Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF) 又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。

　施测该问卷可以得到16种主要的人格特质因素。由于测得的16种人格特质因素各自独立，相关较低，因此，每一种人格因素都能对受测者某一方面的人格特征有清晰而独特的说明。通过对这些信息的综合，可以全面理解其人格特点。16项人格因素为：乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。

　16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。根据一项研究，1971?1978年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF排第五。卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡献。要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者可谓?相辅相成?。

　16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：A、B本为全版本，各有187个项目;C、D本为缩减本，各有106个项目;E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。

二、问卷目的

　人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。

三、理论

　卡特尔认为人格的基本结构元素是特质。特质的种类很多，有人类共同的特质，有各人独有的特质。有的特质决定于遗传，有的决定于环境;有的与动机有关，有的则与能力和气质有关。若从向度来分，可分为四种向度。

　(1)表面特质与根源特质 表面特质是指一群看起来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现。它们之间是具有相关性的。根源特质是行为的最终根源和原因。它们是堆砌成人格的砖块。每一个根源特质控制着一簇表面特质。透过对许多表面特质的因素分析便可找到它们所属的根源特质。

　(2)能力特质、气质特质与动力特质 能力特质与认知和思维有关，在16PF中主要由智慧因素(B因素)表示，决定工作的效率。行为的情绪、情感方面则表明了气质和风格的特质。动力特质与行为的意志和动机方面有关。

　(3)个别特质和共同特质 卡特尔赞同阿尔波特的观点，认为人类存在着所有社会成员共同具有的特质(共同特质)和个体独有的特质，即个别特质(指表面特质)。虽有共同特质，但共同特质在各个成员身上的强度却各不相同(指根源特质)。

　(4)体质特质和环境塑造特质 卡特尔认为16PF中有些特质是由遗传决定的，称为体质根源特质，而有些特质来源于经验，因此称为环境塑造特质。卡特尔认为在人格的成长和发展中遗传与环境都有影响。他十分重视遗传的重要性，曾试图决定每一根源特质的特殊遗传成分。

　卡特尔在其人格的解释性理论构想的基础上编制了16种人格因素问卷，从16个方面描述个体的人格特征。

　这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性(A)、聪慧性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(O)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自律性(Q3)、紧张性(Q4)。有关这16个因素的说明可详见测验指导书。

四、问卷特点

　(一)客观性

　该测验结构明确，每一题都备有三个可能的答案，被试可任选其一。在两个相反的选择答案之间有一个折中的或中性的答案，使被试有折中的选择(例题如，我喜欢看球赛：a.是的，b.偶然的，c.不是的;或如，我所喜欢的人大都是：a.拘谨缄默的， b.介于a与c之间的，c.善于交际的)，避免了在是否之间必选其一的强迫性，所以被试答题的自发性和自由性较好。为了克服动机效应，尽量采用了?中性?测题，避免含有一般社会所公认的?对?或?不对?，?好?或?不好?的题目，而且被选用的问题中有许多表面上似乎与某种人格因素有关，但实际上却与另外一人格因素密切相关。因此，受测者不易猜测每题的用意，有利于据实作答。从测题的排列上看，采取了按序轮流排列方式，这既能使被试保持作答时的兴趣，又有利于防止凭主观猜测题意去作答。测验的名称是直接且非蒙蔽的，被试知道这是人格测验，或许有时会发现某一道题目的意义。但在多数情况下，测验题目和人格特质之间的关系不明显。

　(二)标准化

　该量表重测信度较高(1981年测试表明，最高的信度系数为0.92(O因素)，最低的信度系数为0.48(B因素));分半信度不高。在效度方面，测试结果表明16种因素之间的相关较低，表明各因素之间是独立的。量表项目的因素负荷在0.73到0.96之间，同一因素中各题的反应有高度一致性。

　(三)多功能

　通过16个人格因素或分量表上的得分和轮廓图，不仅可以反映受测者人格的16个方面中每个方面的情况和其整体的人格特点组合情况，还可以通过某些因素的组合效应反映性格的内外向型、心理健康状况、人际关系情况、职业性向、在新工作环境中有无学习成长能力、从事专业能有成就者的人格因素符合情况、创造能力强者的人格因素符合情况，也可以反映受测者的人格素质状况并作为临床诊断工具用于心理临床诊断。此外，16PF与其他类似的测验相比较，能以同等的时间测量更多方面主要的人格特征，是真正的多元人格量表。

　(四)广泛性

　16PF的常模群体为正常人群，它的评价一般也是针对正常人，因而适用领域很广。它既适合个别施测，也适合团体施测。每一次测验只需要45分钟左右即可完成。凡具有相当于初三以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用。

　(五)深刻性

　卡特尔有长期的临床心理学经验，对麦独孤的本能心理学和弗洛伊德的精神分析理论有过专门研究。在他的特质理论中不难发现本能心理学和精神分析理论的影响。此外，他出生和受教育于英国，有着良好的人文主义素养，具有很强的直觉体悟和洞察能力。因此他对人格结构和人格因素的解释具有整体性、动力性和深刻性。他甚至试图使其16PF分析成为一种?定量的精神分析?。当然，这种?整体性?和?深刻性?的努力也使得其他使用16PF的主测人员在解释测验结果时会遇到不同程度的困难。

五、问卷功能

　从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。

六、适用对象

　本测验测适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用。16PF属于团体施测的量表，当然也可以个别施测。

七、因素

　因素A乐群性：高分者外向、热情、乐群;低分者缄默、孤独、内向、冷漠。

　因素B聪慧性：高分者聪明、富有才识、善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷;低分者迟钝、学识浅薄、抽象思考能力弱。

　因素C稳定性：高分者情绪稳定而成熟、能面对现实;低分者情绪激动不稳定、易生烦恼、心神动摇不定、易受环境支配。

　因素E恃强性：高分者好强固执、支配攻击、独立积极;低分者谦虚、顺从、通融、恭顺。

　因素F兴奋性：高分者轻松兴奋、逍遥放纵、随遇而安;低分者严肃审慎、沉默寡言。

　因素G有恒性：高分者有恒负责、重良心、做事尽职;低分者权宜敷衍、原则性差、苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神。

　因素H敢为性：高分者冒险敢为，少有顾忌，主动性强;低分者害羞、畏缩、退却、缺乏自信心。

　因素I敏感性：高分者细心、敏感、好感情用事;低分者粗心、理智、着重实际、自恃其力。

　因素L怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执己见;低分者真诚、合作、宽容、信赖随和、易与人相处。

　因素M幻想性：高分者富于想像、狂放不羁;低分者现实、脚踏实地、合乎成规、力求妥善合理。

　因素N世故性：高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世;低分者坦诚、直率、天真。

　因素O忧虑性：高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信;低分者安详沉着、有自信心。

　因素Ql实验性：高分者自由开放、批评激进、不拘泥于现实;低分者保守、循规蹈矩、尊重传统。

　因素Q2独立性：高分者自主、当机立断;低分者依赖、随群附众。

　因素Q3自律性：高分者知己知彼、自律谨严;低分者不能自制、不守纪律、自我矛盾、松懈、随心所欲、不顾大体。

　因素Q4紧张性：高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定，时常感到疲乏、紧张困扰、激动挣扎;低分者心平气和、镇静自若、知足常乐。

　适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可能会使工作受到破坏和影响身体健康。

　内向与外向型X2：低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。

　感情用事与安详机警型X3：低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。

　怯懦与果断型X4：低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。

八、计分及其解释

　(一)计分

　1、先检查有无明显错误及遗漏

　2、三级记分：0、1、2。但聪慧性(因素B)是2级记分

　3、原始分 ? 标准10分制 ? 剖面图

　除聪慧性(B)量表的测题外，其他各分量表的测题无对错之分，每一测题各有a、b、c三个答案，可按0、1、2三等记分(B量表的测题有正确答案，采用二级记分，答对给分1分，答错给0分)。使用计分模板得出各因素的原始分，再将原始分按常模表换算成标准分。这样即可依此分得出受测者的人格因素轮廓图，也可以此分去评价受测者的相应人格特点。或由计算机进行评分，抄录计算机评分结果。

　(二)分数解释

　低分(1~3)特征，高分(8~10)特征。

　(三)计算公式及其解释

　在16个人格因素的基础上，卡特尔进行了二阶因素分析，得到了4个二阶公共因素，并计算出从一阶因素求二阶因素的多重回归方程。这4个二阶公共因素即是综合相应一阶因素信息的次元人格因素，其计算公式和解释为：

　①适应与焦虑性=(38+2L+3O+4Q4-2C-2H-2Q3)?10 式中字母分别代表相应量表的标准分(以下同)。由公式求得的最后分数即代表?适应与焦虑性?之强弱。低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。高分者不一定有神经症，但通常易于激动、焦虑，对自己的境遇常常感到不满意;高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。

　②内外向性=(2A+3E+4F+5H-2Q2-11)?10 运算结果即代表内外向性。低分者内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然;高分者外倾，通常善于交际，开朗，不拘小节。

　③感情用事与安详机警性=(77+2C+2E+2F+2N-4A-6I-2M)?10 所得分数即代表安详机警性。低分者感情丰富，情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇问题需经反复考虑才能决定，平时较为含蓄敏感，讲究生活艺术。高分者安详警觉，果断刚毅，进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困难有时会不经考虑，不计后果，贸然行事。

　④怯懦与果敢性=(4E+3M+4Q1+4Q2-3A-2G)?10 低分者常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强，因而事事迁就，以获取别人的欢心。高分者独立、果敢、锋芒毕露，有气魄。常常自动寻找可以施展所长的环境或机会。

　综合人格因素分析(应用性人格因素分析) 综合因素分析是以统计标准和社会适应性标准这双重标准为根据的。尽管从理论上讲经过因素分析处理后16个因素中各因素间是相互独立的，但由于在社会适应的现实情境中某种行为表现往往是多种人格因素共同作用的结果，因此要分析人在某一实践领域的实际表现，就必须将多种人格因素的得分结合起来进行综合分析。于是卡特尔通过对实验资料的统计，并搜集了7500名从事80多门职业及5 000多名有各种生活问题的人的人格因素测验答案，详细分析各种职业部门和各种生活问题者的人格因素的特征和类型，提出了综合多种人格因素得分进行分析的?预测应用公式?。在这些公式中卡特尔根据各因素在实际的社会情境中的某种行为表现中所起的作用大小，对不同因素进行了加权处理，因而在综合分析中所依据的标准是在统计标准上加上了社会适应性标准。按照这样的双重综合标准对受测者作出评价，就不仅要考虑每个因素的得分，还要考虑各因素的作用方向和权重以及它们之间的协调情况。比较常用的公式及其解释有以下几种：

　①心理健康者的人格因素 其推算公式为：C+F+(11-O)+(11-Q4)。式中字母为各量表的标准分(以下同)。公式运算结果代表了人格层次的心理健康水平。通常在0?40分之间，均值为22分，一般不及12分者情绪很不稳定，仅占人数分布的10%。

　②专业而有成就者的人格因素 其推算公式为：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1。通常总和分数介于10?100分之间，平均为55分，60分约等于标准分7，63分以上约等于标准分8、9、10，总和67分以上者一般应有所成就。

　③创造力强者的人格因素 其公式为：2(1l-A)+2B+E +2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Ql+2Q2。由此式得到的总分可通过下表换算成相应的标准分，标准分越高，其创造力越强。

　④在新环境中有成长能力的人格因素 其公式为：B+G+Q3+(11-F)。在新环境中有成长能力的人格因素总分介于4?40分间，均值为22分。17分以下者(约占10%)不太适应新环境，27分以上者有成功的希望。

　特质因素冲突和协调分析 卡特尔将心理异常的原因视为由遗传而来的体质倾向使人易于经验到冲突，加上环境中个人的创伤经历，也就是说病因是由冲突引起的。这与弗洛伊德关于心理疾病的看法是相似的。这些冲突可以从16PF的因素得分上看出来。所以卡特尔的16PF分析可以看成是一种?定量的精神分 析?。早在1965年卡特尔在《人格的科学分析》一书中就指出16PF具有查明病人的心理冲突的功能并建议临床医生使用16PF作为诊断工具。要达到这一目的，在使用16PF进行诊断时，就必须遵循?协调性原则?，即指几种特定因素之间的协调，有两个层次，其一是人的内在需要或欲望与其外部行为表现之间的协调性，其二是指与弗洛伊德所谓?本我?、?自我?、?超我?相对应的人格因素之间的协调性。卡特尔特别强调?自我?的作用，认为人格的成熟就是?自我力量?的壮大，使之能够找出一种现实的、变通的解决办法使其先天驱力或?能?有所变更，从而称心如意偿还宿愿。当?自我?太弱，?本我?和?超我?太强，特别是后者太强时，最容易造成心理冲突。反之，?本我?太强而?超我?太弱，则易出现社会适应问题。所以心理健康的关键在于壮大?自我?。从这些协调性，特别是协调性出现反差(冲突)的情况中，可以发现个体内外适应上的问题及其原因。

　(四)注意事项

　1、人格测验无所谓对错。

　2、先完成四个例题。

　3、确保每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，尽量不选择中性答案

心理咨询师考试内容

1.会谈法

咨询师通过谈话了解内心世界的问题和矛盾，也通过谈话对认知、情感和意向发生变化。运用这一方法了解心理问题时，要让对象自由的、无限制的陈述，以充分暴露压抑在心中的矛盾和发泄积压的情绪。

2.观察法

观察法是指有意识地观察外部的行为表现(包括面部表情、说话声调、姿势和动作等)，以研究和判定其内活动的方法。

3.测验法

心理测验的种类很多，但是，采用心理测验的方法应该十分慎重，一是不能过高估计心理测验的信度和效度而迷信心理测验。特别是把心理测验的结果告知本人时，要讲究分寸和策略，以免造成消极的后果。二是对从国外引进的各种心理测验量表，由于编制者及其所在国家的文化、价值观不同，应该采取分析的态度，不能未经我国检测修订就加以搬用。

心理咨询有什么方法的以上讲述就到这了，希望广大心理疾病患者严格选择自身疾病的治疗方法，早日解决心理疾病，健康快乐的生活。

什么是心理测量，心理测量一般会用到什么工具？

（1）基础知识第一章：基础心理学

包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。

（2）基础知识第二章：发展心理学

包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。

（3）基础知识第三章：社会心理学

包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关系，社会影响，爱情、婚姻与家庭。

（4）基础知识第四章：心理测量学

包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。

（5）基础知识第五章：变态心理学

包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。

（6）基础知识第六章：咨询心理学

咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史、现状与展望，历史上的几种理论观点，心理咨询的对象、任务、分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询 ，性心理咨询。

2、《技能操作》

心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能

房树人测验（HTP）案例分析

回答：

1、心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。

2、心理测量工具：心理测验（mental test）是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具，心理测量在心理咨询中能帮助当事人了解自己的情绪、行为模式和人格特点。

延伸：

心理测验是根据心理学原理，设计程序，对心理因素进行测量。心理测验一般测量比较有代表性的问题。心理测验类似问卷，不同之处是心理测验要求被试最好的完成测验，而问卷则只要求被试平常发挥就行。一个实用的心理测验必须要具备信度和效度。

被试在测验中被测量的问题应该相同，并且答案也应该一视同仁。例如：一个数学测试要求被试回答：在一场足球比赛中，有两个选手得了红牌，剩多少人在场比赛？要回答这个问题就要了解足球规则，这是一场不标准的比赛。

百度百科-心理测验

百度百科-心理测量

房树人是什么鬼呢？

投射分析技术的一种，早期用于治疗自闭患者，它开始于John Buck的“画树测验”。是能通过受测者在一张纸上画的房、树、人来分析其家庭关系、事业、人际关系和自己认知等方面的一种测验技术。理论来源于荣格的意识、个人无意识和集体无意识。

那问题来了，房树人是否准确呢？

心里有的才会画出来。这种“有”，在适当的情景下，会无意识地表现出来——这就是投射分析技术的重要价值之一，可以预测行为。通过房树人绘画改变了内心符号互动模式，就改变了行为，这正是绘画治疗的效果

传说中的房树人心理分析技术是评测投射技术的一种。主要是潜意识的投射，可用于识别分析一个人当前的一个状态。在人力资源，心理咨询方面运用比较广泛。效度和信度从某种程度上是低于量表类的。主观性强。深耕于心理咨询的我在传统基础上结合中医，沙盘，意象等等又构建了自己一套的体系

我的导师提到，之前他用房树人技术通过7个疗程成功治愈一个自闭症患者。也许你不知道，自闭症患者因为听不进人话，很难被治愈的。而悄悄房树人是靠“画”沟通，而不是靠话沟通，所以有如此神奇的效果。再则房树人测验优于心理咨询中的问话技术在于：画很难伪装。因为画出来是一种无意识的表现。

目前房树人主要运用于心理咨询和人力资源中

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好了，介绍房树人结束，我们上干货。

房树人是什么，来自哪里，运用在哪里。这些都不重要，重要是通过现场分析了十几副画，介绍了部分分析技术，好生有趣，让我迷恋忘返，久久不能忘怀....此处省略十万字...

房：投射家庭，代表安全感。

树：投射自我成长，象征生命能量和支持系统，如事业和学业。

人：投射自我形象人体，人际沟通模式。

整体分析技巧一图看懂：

案例分析:

作者给话命名主题是：大地

作者信息：男，24岁，运营经理。

分析目的：整体分析

作者自己的描述：

太阳当空照。我本来是画了大树的，为了保持画面平衡我在右边添加了太阳。画中还是比较随意和简单的，没有过度的描绘。在树上画很多苹果的时候，很有快感。整个画我画得很快，不到5分钟，感觉自己有点急躁。我不知道为什么人物画不出不是自己想象的那样，脖子太长太粗了…

对作者的提问：

分析：

作者作画时候还算认真，态度积极，主动。从整体画面看来，画面充满，说明作者性格外向活动能力强。画面上半部分元素多于下半部分，说明作者是偏理想型，喜欢浪漫爱幻想。画面的右半边明显重于左边，说明作者注重未来。太阳代表权威，左上角的太阳说明母亲是一个强势的人，对作者有很强控制欲。

房：成长的场所，投射对家庭、成长环境的感受，投射内心安全感，体现了对家庭的想法。

画中心位置摆放的是房子，说明作者以家庭为重心。房子笔画强有力，投射在家庭中的固执，过度强调和保护家庭。房屋有烟囱，说明家庭是有温暖的，还有屡屡青烟，说明家里比较和气。屋顶平滑，家庭没有给作者太多压力。门紧闭，心理防御比较强，带有把手，说明希望别人主动寻求自己。窗户很多，说明作者渴望和外界接触，渴望与他人沟通。在家庭关系中，作者希望与人沟通，但是又不是太主动。

树：投射个人成长，人格特征，对外界感受，独立意志，对学习和事业环境的体验。

从树的整体可以看出，树的重心在上面，可以印证作者偏理想型。树在画面右边，说明作者目前追求的是事业和自我成长，也可以看出性格外向，生命力强，但有一点点自负。作者过度强调树冠，说明作者表现欲很强，人际支持多。诸多的果实表明作者目前获得了很多成就，又由于画面上切，很多果实是幻想的不切实际，希望获得他人认同，也表明作者的欲望很多。作者说果实是苹果，也表面作者在感情上欲望很多。作者是先画树冠的，表明作者虚荣。球状的树冠，有时候心情开朗好社交，有时候抑郁。树干有两条平行线，逻辑性强，比较倔强，有一定个性。不连续的破线干，脾气暴躁，做事难以坚持。树根粗大，控制欲强，有攻击性。以纸边缘为地面线，试图消除不安心情，有抑郁心情。小草代表有爱心和浪漫。

人：投射自我认知，人际互动模式。体现心理和躯体上的自我，投射自我形象和人格完整已经人际关系。

作者面带微笑，不孤独。作者和女方头发浓密，烦恼多。作者头发向上竖起带有攻击性。作者眼睛过黑，耳朵过大，敏感，过度在意外界评价。女方没有耳朵，不善倾听。作者有眉毛，有爱心。作者和女方身体圆润，性格上被动，缺乏主动性，幼稚或者退化。两者都没有手，说明在人际关系中缺乏主动的行动力。男方张开双手表示对环境的支配欲比较强，内心不安，好动，有攻击性。缺乏鼻子有可能对父亲有否定倾向。女方手抹黑，又朝向男方，表示有需求，但是对男方又有压力。两者嘴巴一条线，投射内在语言无法准确表达。男方脚分开活动力强。女方则比较拘谨。



谁帮我解读一下卡特尔16种人格测试,谢谢了^_^有些急,最好周日中午前帮忙解答

1．乐群性（A）：描述是否愿意与人交往，待人是否热情；

2．聪慧性（B）：描述抽象思维能力，聪明程度；

3．稳定性（C）：描述对挫折的忍受能力，能否做到情绪稳定；

4．支配性（E）：描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人；

5．兴奋性（F）：描述情绪的兴奋和活跃程度；

6．责任性（G）：描述对社会道德规范和准则的接纳和自觉履行程度；

7．敢为性（H）：描述在社会交往情境中的大胆程度；

8．敏感性（I）：描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响；

9．怀疑性（L）：描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机；

10．幻想性（M）：描述对客观环境和内在的想象过程的重视程度；

11．世故性（N）：描述是否能老练、灵活地处理事物；

12．忧虑性（O）：描述体验到的烦恼和忧郁程度；

13．开放性（Q1）：描述对新鲜事物的接受和适应程度；

14．独立性（Q2）：描述独立程度，亦即对群体的依赖程度；

15．自律性（Q3）：描述自我克制，自我激励的程度；

16．紧张性（Q4）：描述生活和内心的不稳定程度，以及相关的紧张感。

这是测试以上16个方面的人格特质，标准分为1-10分，得分在4分以下为低分，就是说与以上特质相反，得分在7分以上的为高分，就是说符合以上说明，得分在4-7分为中间分，就是没有明显偏向，比较适中。

不太清楚LZ在哪里测试的，得出来的怎么不是16个项目呢，好象不全哦

十六型人格是指什么

16型人格应该是指心理学上的卡特尔16种人格特征。卡特尔用因素分析法，总结出16种人格类型，并编制出一份量表——《卡特尔16PF》测量人格。

16种特性分别为：乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。

MBTI理论认为一个人的个性可以从四个角度进行分析，用字母代表如下：

1、驱动力的来源：外向E——内向I

2、接受信息的方式：感觉S——直觉N

3、决策的方式：思维T——情感F

4、对待不确定性的态度：判断J——知觉P

其中两两组合，可以组合成16种人格类型。实际上这16种类型又归于四个大类之中，在此我们将四个大类型筛选。

美国心理学家布里格斯和她的女儿迈尔斯在荣格的两种态度类型和四种功能类型的基础上，又增加了判断和知觉两种类型，由此组成了个性的四维八极特征，它们彼此结合就构成了十六种个性类型。经过二十多年的研究后，编制成了《迈尔斯-布里格斯类型指标》，从而把荣格的类型理论付诸实践。

继而，迈尔斯又从在荣格的优势功能和劣势功能、主导功能和属功能等概念的基础上，进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，对心理类型理论作出了新的发展。

参考资料来源：百度百科-MBTI人格理论

16PF主要应用在哪些职业领域这些职业领域有何共性吗

大部分职业都涵盖了16F像：IT应用工程师、工艺工程师，美术老师、网站编辑、期刊撰稿人，这些职业的共性是：适合人际关系简单的岗位，如技术研发类岗位，或者是独自工作的职位。编辑，写作，创意设计等等。

16PF即Sixteen Personality Factor Questionnaire，16种人格因素测验： 是美国心理学家卡特尔教授编制。这16种因素是：乐群性、聪慧性、稳定性、持强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自主性、紧张性。这些人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关度极小。这些因素普遍地存在于年龄及文化背景不同的人群之中。16PF不但能明确描绘16种基本人格特征，还能根据测验结果推算许多种可以形容人格类型的次元因素：适应与焦虑性、内向与外向、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性。

十六种人格因素测验

Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特尔十六种人格因素测验)，简称16PF)，是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R B Cattell)经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。

16PF - 内容

16种因素是：乐群性、聪慧性、稳定性、持强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自主性、紧张性。这些人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关度极小。经研究，这些因素普遍地存在于年龄及文化背景不同的人群之中。由于这些因素的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特人格。16PF不但能明确描绘16种基本人格特征，还能根据测验结果推算许多种可以形容人格类型的次元因素：适应与焦虑性、内向与外向、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性。

卡特尔16种人格因素测试准吗

我的老师对卡特尔16PF，即卡特尔16种人格因素测试，有很高的评价，认为它是现在能够获得的最可靠的良表。

它是通过因素分析得到的16种人格特质，每个特质分为高分（7分以上），低分（4分以下），和中间三种水平。你不能笼统的描述，因为你有16个分数，要在这16个特质上评价自己。

分数就是原始分，虽然直观，在心理测量的作用几乎没什么意义。标准分数是经过转换得到的分数，具体的说就是你在整个人群中处于一个什么样的位置，没有经过培训的人可能理解不了标准分数，需要由给你实施测验的人员解释。

因为卡特尔16PF的题目很多，测查比较全面，可信度比较高。

16pf施测时的时间限制

16PF施时测试的时间是没有时间限制的。

16PF的定义：卡特尔16种人格因素问卷。

16种人格因素问卷：是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所，卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。

适用人群：适用于16岁以上的青年和成人。

测试卷类型：有5个版本。

我国常用版本：

是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，

与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，

于1970年发表的中文修订本。

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